LRS-Therapie in Leipzig

Das spricht für das MDLI

Wenn lesen & schreiben ein Problem ist: Therapie bei Lese-Rechtschreib-Störung in Leipzig

 

Das Mitteldeutsche Lerninstitut bietet Lernunterstützung für Leipziger Schüler:innen aller Klassen und Schulen an. Mit modernen Lernmethoden und individueller Förderung helfen wir Kindern und Jugendlichen ganz nach Bedarf. Unser Angebot umfasst neben Nachhilfe und Lernförderung auch spezielle Lerntherapien, die bei Lernstörungen oder Lernschwächen notwendig sind.

Eine der am weitesten verbreiteten Lernstörungen oder auch Teilleistungsstörungen ist die Lese-Rechtschreib-Störung (LRS) oder auch Legasthenie. Der Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie (BVL) geht davon aus, dass in Deutschland etwa 4 % der Schüler:innen von einer LRS betroffen sind. Informieren Sie sich jetzt über die Möglichkeiten der LRS-Therapie in Leipzig beim MDLI! Wir beraten Sie kostenlos und umfassend. Unsere Lerntherapeut:innen kommen zu den Kindern und Jugendlichen nach Hause.

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Was ist eine Lese-Rechtschreib-Störung?

Eine Lese- und Rechtschreib-Störung, fachsprachlich Legasthenie, bezeichnet eine deutliche und langanhaltende Störung des Lesen- und Schreiben-Lernens bzw. der Umsetzung der gesprochenen Sprache in geschriebene Sprache und umgekehrt. Eine bloße Leistungsschwäche dagegen wird als Lese-Rechtschreib-Schwäche bezeichnet. Die Abkürzung LRS wird sowohl für die leichtere Lese-Rechtschreib-Schwäche, als auch für die schwerwiegendere Lese-Rechtschreib-Störung verwendet. Seltener kommen eine isolierte Lesestörung oder eine isolierte Rechtschreibstörung vor. Das MDLI in Leipzig bietet Therapien bei LRS unterschiedlicher Ausprägung an.

Symptome einer LRS

Je nach Schwere der LRS – der Lese-Rechtschreib-Schwäche oder Störung – sind auch die Symptome unterschiedlich stark ausgeprägt. Bereits im Vorschulalter noch vor dem eigentlichen Erlernen der Schriftsprache können Probleme beim Aufsagen des Alphabets, bei der Benennung einzelner Buchstaben oder dem Bilden von Reimen einen Hinweis auf eine LRS sein. Ab dem Grundschulalter, wenn die Schüler:innen Lesen und Schreiben lernen, sind typische Symptome der LRS z. B.:

• Probleme mit der Zuordnung von Lauten zu Buchstaben

• eine im Vergleich zu Gleichaltrigen sehr viel niedrigere Lesegeschwindigkeit

• beim Lesen das Auslassen, Verdrehen oder Hinzufügen von Wörtern oder Wortteilen

• das Vertauschen von Wörtern im Satz oder von Buchstaben innerhalb der Wörter

• langes Zögern beim Vorlesen, häufiges Verlieren der Zeile

• beim Schreiben eine hohe bis sehr hohe Zahl an Rechtschreibfehlern, darunter immer wieder andere Fehler in gleichen Wörtern.

Die Schwierigkeiten beim Lesen gehen logischerweise auch einher mit Schwierigkeiten beim Leseverständnis. Diese äußern sich in der mangelnden Fähigkeit, Gelesenes zu erfassen, wiederzugeben, darin Zusammenhänge zu erkennen oder Schlussfolgerungen zu ziehen. Die Angst vor Rechtschreibfehlern wiederum führt bei Schüler:innen mit Legasthenie/LRS oft dazu, dass sie beim Schreiben „komplizierte“ Wörter meiden, was den Eindruck eines eingeschränkten Wortschatzes vermitteln kann.

Wird eine LRS nicht bemerkt und therapiert, kann es überdies zu Beeinträchtigungen der psychischen Gesundheit kommen, angefangen bei vermindertem Selbstwertgefühl und fehlendem Vertrauen in die eigenen Leistungen bis hin zu Depressionen oder Schulangst.

Die LRS-Therapie in Leipzig

Wird eine LRS frühzeitig erkannt, lässt sich die Lernsituation für die betroffenen Kinder schnell verbessern. Die größten Erfolge zeigen LRS-Therapien in den ersten beiden Grundschuljahren, aber auch in späteren Jahren lohnt sich die zusätzliche Förderung. Die Methoden und Lernansätze in der LRS-Therapie variieren sehr je nach Alter der Schüler:innen und je nach der individuellen Symptomatik. Damit eine LRS-Therapie wirksam ist, muss sie direkt am Lese- und Schreibprozess ansetzen und insbesondere Methoden zur richtigen Zuordnung von Buchstabe und Laut sowie zur Untergliederung von Wörtern in kleinere – besser erfassbare – Einheiten trainieren und immer wieder das Lesen und erkennen dieser Wortteile üben.

Da eine Legasthenie häufig auch durch Folgeerscheinungen wie allgemeine Lernschwierigkeiten, Versagensgefühle, Depressionen, Schulangst oder andere Angststörungen begleitet wird oder auch bei ca. einem Fünftel der Kinder und Jugendlichen mit einer Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) und bei rund einem Drittel mit einer Rechenstörung/Dyskalkulie zusammenfällt, ist vielfach eine Ergänzung der reinen LRS-Therapie durch psychologische Interventionen nötig. Je nach Ausprägung spielen dann im Rahmen der LRS-Therapie der Abbau von Ängsten und die Steigerung der Motivation, Konzentrations- und Entspannungsübungen, Techniken der Selbstbestätigung und Verarbeitungsstrategien eine große Rolle.

Hinweis: Bei Vorliegen einer psychischen Beeinträchtigung sollte zusätzlich immer eine professionelle Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapie in Betracht gezogen werden.

Wer bezahlt die LRS-Therapie in Leipzig?

Leider ist die LRS-Therapie auch bei ärztlicher Diagnose bis heute keine Leistung der Krankenkassen. Dennoch müssen Sie die Kosten für eine LRS-Therapie in Leipzig beim MDLI nicht unbedingt selbst tragen: Im Rahmen einer „Eingliederungshilfe“ übernimmt möglicherweise das Jugendamt die Kosten für die LRS-Therapie, denn das MDLI ist offiziell anerkannter Anbieter. Sind die schulischen Fördermöglichkeiten ausgeschöpft und droht dem Kind eine seelische Beeinträchtigung durch die LRS, können Sie gemäß § 35a SGB VIII einen Antrag auf Kostenübernahme für eine LRS-Therapie beim Jugendamt stellen. Auch eine Kostenübernahme für die LRS-Therapie als Lernförderung im Sinne des Förderpakets Bildung und Teilhabe ist möglich. Gerne beraten wir Sie ausführlich zu den verschiedenen Fördermöglichkeiten für eine LRS-Therapie in Leipzig und helfen Ihnen auch beim Stellen der notwendigen Anträge.

Die LRS-Therapie in Leipzig mit dem MDLI

Die geschulten Lerntherapeut:innen des Mitteldeutschen Lerninstituts gehen gemeinsam mit den Schüler:innen aus Leipzig in der LRS-Therapie die einzelnen Problemfelder gezielt an. Neben dem Lese- und Schreib-Training spielen beim MDLI in Leipzig in der LRS-Therapie auch das Wiedererlangen der Motivation und des Selbstvertrauens eine große Rolle.

Die LRS-Therapie in Leipzig mit dem MDLI basiert auf der systemisch-integrativen LRS-Therapie. Sie enthält eine spezifische pädagogische, aber auch eine psychologische Förderung der betroffenen Schüler:innen. In der Legasthenie-Therapie stützen sich unsere Lerntherapeut:innen auf die neuesten Erkenntnisse der Forschung und verbinden sie mit Methoden aus Pädagogik, Psychologie und Didaktik. Der integrative Ansatz des MDLI bei der LRS-Therapie schließt immer auch das familiäre und soziale Umfeld der Schüler:innen, den Kontakt zu eventuellen anderen Therapeut:innen (z. B. für Logopädie, Ergotherapie oder Psychotherapie) sowie den Kontakt zur Schule ein. Regelmäßig informieren wir Sie als Eltern über den Verlauf der LRS-Therapie Ihres Kindes.

Die Lerntherapeut:innen des MDLI kommen für die LRS-Therapie in Leipzig direkt zu den Schüler:innen nach Hause. Dies erspart ihnen einerseits die Anfahrt, andererseits ermöglicht es Lernen in gewohntem, sicherem Umfeld – ein nicht zu unterschätzender Beitrag zum Therapieerfolg.

Das MDLI bietet in Leipzig auch LRS-Therapien für Kinder und Jugendliche an, deren Muttersprache nicht Deutsch ist. Im Rahmen von Deutsch als Zweitsprache (DaZ) helfen wir ihnen zudem, die neue Sprache besser zu erlernen.

Lassen Sie sich bei einer LRS-Therapie in Leipzig nicht auf Kompromisse ein: Entscheiden Sie sich im Interesse Ihres Kindes für einen professionellen Anbieter mit erfahrenen Lerntherapeut:innen! Gerne informieren wir Sie über individuelle Nachhilfe, Lernförderung und LRS-Therapie in Leipzig beim Mitteldeutschen Lerninstitut!

Kund:innen, die sich für unsere LRS-Therapie in Leipzig interessierten, schauten auch hier vorbei:

 

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